Digitální nativní - co to je, definice a koncept
Koncept digitální nativity se týká všech lidí, kteří se narodili v digitálním věku po explozi nových technologií.
Digitální technologie se silně objevily od roku 1978, takže za digitální domorodce jsou považováni všichni ti, kteří se narodili po tomto datu a kteří se seznámili s počítači, mobilními telefony, digitálními platformami a jsou v přímém kontaktu se všemi těmito skutečnostmi ve svém životě. školení, které absolvovali.
Historie pojmu digitální rodák
Autorem tohoto pojmu je Marc Prensky, americký spisovatel a lektor, který tento koncept použil společně s digitálním přistěhovalcem v roce 2001 ve svém článku Nativos Digitales.
Podle Prenskyho slov „pedagogové, digitální imigranti, se musí specializovat na vedení mladých lidí, digitálních domorodců, k využívání technologií k efektivnímu učení, motivovat je k učení prostřednictvím své vlastní vášně.“
Rozdíly mezi digitálním domorodcem a digitálním přistěhovalcem
Marc Prensky zavádí řadu rozdílů mezi oběma koncepty, které sám vytvořil:
- Digitální nativní: Ti, kteří se narodili v rozmachu nových technologií a byli vzdělaní od svého původu.
- Digitální imigrant:Jsou to lidé, kteří se narodili dříve a museli se přizpůsobit zavádění nových technologií a školení, aby poznali jejich provoz, použití a další digitální aspekty.
Charakteristika digitálních domorodců
Vyčnívají:
- Narození po technologickém boomu: Zahrnuty jsou všechny ty, kteří se narodili po probuzení digitálního sektoru.
- Včasná dostupnost:Od raného věku používali a vyrostli s digitálními nástroji, aby se s nimi za všech okolností seznámili.
- Digitální vzdělávání:Ve škole získali vzdělání v oblasti nových technologií a pomocí digitálních nástrojů prováděli své projekty, zlepšovali své učení a byli v kontaktu s touto formou online vzdělávání. Mnoho kurzů se dokonce uskutečňuje díky digitálnímu vývoji, který umožnil provádět vzdělávací programy odkudkoli na světě, aniž byste museli cestovat.
- Zlepšení technologických dovedností:Poté, co dospěli v kontaktu s technologiemi, jim to umožnilo mít dřívější schopnost je používat, na rozdíl od těch, kteří se po zavedení těchto digitálních nástrojů museli učit v dospělosti.
