Školy ekonomického myšlení

Školy ekonomického myšlení, nebo jednoduše ekonomické školy, jsou tvořeny seskupeními ekonomických ideologií.

Škola ekonomického myšlení nebo proud ekonomického myšlení se skládá ze souboru ekonomických myšlenek. Školy ekonomického myšlení se obecně zaměřují na to, jak by měla ekonomika fungovat. Myslím tím, jak má být ekonomika.

V tomto smyslu jde o aspekt normativní ekonomie. To znamená, že normativní ekonomie souvisí s tím, co by mělo být (ekonomické školy). Naopak pozitivní ekonomika je tou, která se snaží naznačit, jak to ve skutečnosti je (ekonomická teorie).

Rozdíl mezi pozitivní a normativní ekonomií

Celkově vzato, když mluvíme o ekonomických školách, nemluvíme o školách ve smyslu vysokých škol, institutů nebo univerzit. Některé školy jsou pojmenovány podle měst, například škola v Chicagu, protože právě tam vznikly. To však neznamená, že všichni stoupenci chicagské školy jsou odtud nebo studovali v Chicagu.

Hlavní ekonomické školy

Od vzniku ekonomie vzniklo mnoho různých druhů ekonomických škol. Ekonomické školy se bezpochyby neustále mění a vyvíjejí. Hlavní ekonomické školy jsou:

• Starověké a středověké hospodářství.
• Škola Salamanca.
• Merkantilistická škola.
• Fyziokracie.
• Klasická škola.
• Neoklasická škola.
• Marxismus.
• Rakouská škola.
• Keynesiánství.
• Chicago School.
• Institucionální ekonomie.
• Neoliberalismus.

Kromě těchto ekonomických škol existuje ještě mnoho dalších, které mají menší nebo menší rozsah. Některé školy zároveň měly, jako ten, který říká, potomky. Jinými slovy, paralelní školy byly vyvinuty s variacemi v některých aspektech.

To je způsobeno hlavně tím, že ne všichni stoupenci ekonomické školy si o všem myslí totéž. Například ne všichni voliči politické strany souhlasí se všemi myšlenkami politické strany. Podle spřízněnosti však za to hlasují. Tady se něco podobného děje.

Která ekonomická škola je lepší?

I když je pravda, že některé ekonomické školy v průběhu času zastaraly nebo byly neúplné, neexistují lepší nebo horší ekonomické školy. Existují studie, které podporují obojí.

Nakonec afinita k ekonomické škole zásadně závisí na myšlenkách autora. Existují liberální ekonomové a komunističtí ekonomové. Ekonom není na tom lépe nebo horší, protože patří ke konkrétní ekonomické škole.

Nejdůležitější věcí je vždy podnítit debatu mezi myšlenkovými proudy argumentovaným a uzemněným způsobem. Během minulého století, i když problém pochází z dálky (od Adama Smitha), zuřily boje o důvod. Mnoho ekonomů ostatní diskvalifikovalo pro jejich ekonomické myšlenky.

Z tohoto pohledu, pokud existuje jedna věc, na které se shodují historie a akademická obec, je to, že stoupenci jiných škol nemohou být za žádných okolností diskvalifikováni. Vážná debata by se měla zaměřit na ekonomické argumenty a myšlenky, ale nikdy ne na všeobecné útoky.