Strukturalistická škola je školou ekonomického myšlení, kterou vytvořili psychologové a sociologové v roce 1950. Je známá studiem problémů, jimž společnosti čelí, i jejich původu. A to vše na základě pilířů, jako je komunikace a autorita.
Strukturalistická škola je tedy školou, která se zaměřuje na určité odvětví ekonomických věd: ekonomiku podniku. V tomto smyslu je třeba poznamenat, že problémy společností vyplývají ze čtyř klíčových prvků, kterými jsou: komunikace, autorita, struktura chování a struktura formalizace.
Cílem tohoto proudu je proto studovat problémy, s nimiž se společnosti potýkají, na základě výše zmíněných pilířů. V důsledku nízké produktivity ve společnostech na konci 50. let se ekonomové a členové školy strukturalismu snaží reagovat na problémy, které tuto nízkou produktivitu vyvolaly. To na základě lidských zdrojů a struktury společnosti.
Jinými slovy, tato škola kombinuje ekonomii s psychologií a sociologií. Tímto způsobem se snaží poskytnout odpovědi s doplňujícími se vědami, které by mohly být relevantní při studiu korporací.
Tato škola tedy implementuje techniky společenských věd, přičemž sleduje, zda existují další proměnné, které ovlivňují podnikové problémy a které musíme vzít v úvahu, a že vzhledem k tomu, že nebyla integrována doplňková psychologická a lidská analýza, nebyla a priori detekována .
Mezi nejvýznamnějšími autory strukturalismu vyniká německý sociolog a ekonom Max Weber.
Charakteristika strukturalistické školy
Mezi nejvýraznější charakteristiky strukturalistické školy je třeba zdůraznit následující:
- Je založen na studiu ekonomie společnosti.
- Sledujte problémy, se kterými se společnosti potýkají, a snažte se najít faktory, které je zvýrazňují.
- Pro své studium implementuje kromě ekonomie také techniky související se sociologií a psychologií. Je tedy založen na čtyřech pilířích, které je třeba studovat pomocí technik z těchto jiných věd. Těmito pilíři jsou autorita, komunikace, struktura chování a formální struktura.
- Na základě těchto čtyř pilířů se snaží mimo jiné reagovat na problémy, kterým čelí společnosti v souvislosti s produktivitou, zisky a motivací zaměstnanců.
- Nejdůležitější strukturalisté založili své myšlenky na dílech nejvýznamnějšího z nich, Němce Maxe Webera.
Pilíře strukturalistického myšlení
Pro rozvoj strukturálních teorií založili autoři této myšlenkové školy tyto myšlenky na čtyřech společných prvcích, které představují všechny společnosti. Prvky, které by proto mohly mít něco společného s jejich chováním, a tedy s jejich úspěchy a neúspěchy.
Mluvíme tedy o čtyřech prvcích, které jsou následující:
- Sdělení: Komunikace mezi členy společnosti ve větší či menší míře podmíňuje úspěch společnosti.
- Úřad: Všechny společnosti mají strukturu, která určuje hierarchii ve vztazích, které existují mezi členy společnosti. A máme lidi, kteří se starají o ostatní, takže je třeba vzít v úvahu další prvek.
- Struktura chování: Jedná se o způsob, jakým se chovají jednotlivci, kteří jsou ve firmě zaměstnáni, a také o způsob, jakým probíhá dělba práce, což ovlivňuje zaměstnance.
- Formalizační struktura: Pravidla a předpisy, podle kterých společnost vyvíjí svoji činnost. Jinými slovy, institucionální rámec, podle kterého musí zaměstnanci společnosti žít a pracovat.
Jak vidíme, mluvíme o prvcích, které úzce souvisejí s oblastmi, jako je sociologie, založená na studiu lidského chování, stejně jako psychologie, která má podobné vlastnosti, přičemž se zaměřuje na lidskou mysl.
Strukturalisté díky vyvinutým technikám zaměřili svá studia na byrokracii (a její vliv na společnosti) a na vliv lidských zdrojů na úspěch nebo neúspěch společností. Stručně řečeno, zaměřil svá studia na chování společností a studoval lidský faktor, který prezentují.
Teorie strukturalistické školy
Jako každý proud ekonomického myšlení, i teorie strukturalistické školy je založena na řadě pilířů, které v tomto případě vytvořil renomovaný ekonom Max Weber. Na základě Weberových textů formulovali strukturalisté mnoho svých hypotéz.
Tato škola tak vyniká studiem vlivu lidské složky ve společnosti na základě výše zmíněných pilířů. V tomto smyslu zkoumá, jaký vliv mají na fungování firmy mimo jiné vztahy autority, komunikace, byrokracie a přebytek pravidel.
A je to tak, že ve společnosti, stejně jako v životě, má lidská bytost potřeby, které mohou a nemusí být uspokojeny společností a jejími manažery. Pokud tyto potřeby nejsou uspokojeny a vedení nepředstavuje zájmy v souladu se zájmy prezentovanými jejími zaměstnanci, mohou nastat konflikty s vážnými dopady na úspěch nebo neúspěch samotné organizace.
Tímto způsobem se vyvíjí mnoho teorií, které považují lidský faktor za určující faktor fungování společnosti a v průběhu času je rozšiřují do mnoha dalších oblastí.
Nejvýznamnější autoři strukturálních škol
Nejznámějším autorem strukturalistické školy, nebo jak bychom jej mohli nazvat par excellence, je německý ekonom a sociolog Max Weber.
Prostřednictvím Weberových textů vypracovala strukturalistická škola řadu postulátů, které měly být zohledněny při studiu ekonomie.
Kromě Webera je však vhodné zvýraznit další relevantní jména:
- Ralph Dahrendorf.
- Chester Barnard.
- Amitai Etzioni.
- Renate Mayntz.
Strukturalistická škola v Latinské Americe
Je třeba poznamenat rozdíly mezi strukturální školou citovanou v tomto článku a strukturální školou, která se vyvíjí v Latinské Americe i v různých zemích, které tvoří tento bohatý region.
V tomto smyslu je strukturalistická škola v Latinské Americe tím myšlenkovým proudem, který se domnívá, že problémy latinskoamerického regionu jsou způsobeny selháním systému, ve kterém se vyvíjíme: kapitalistický systém.
Za účelem řešení problémů regionu proto strukturalisté považují za nutné řešit reformy a strukturální změny, které v tomto smyslu umožní řádné fungování těchto ekonomik; v jejím důsledku eliminovat kapitalistickou složku a přejít k novému modelu, který je pro region méně škodlivý.
Vzhledem k naléhavé povaze a rozdílům s rozvinutými ekonomikami se strukturalisté domnívají, že tyto (latinskoamerické) ekonomiky stagnují kvůli různým strukturálním problémům, s nimiž je třeba bojovat s reformami stejného typu, aby bylo možné dosáhnout skutečného rozvoje umožňujícího konvergenci; ačkoli reformy jsou prováděny na úkor rozvinutých ekonomik.
Díky vzniku tohoto trendu byly vyvinuty iniciativy, jako je vytvoření ECLAC. To znamená Hospodářská komise pro Latinskou Ameriku a Karibik, kterou v roce 1948 vytvořila OSN.