Obsah
Vzdělávací technologie je soubor technik a postupů používaných ke zlepšení komunikace a přenosu znalostí.
Podobně lze vzdělávací technologii definovat jako využívání nových technologií k podpoře inovací ve vzdělávací oblasti.
Výhody vzdělávacích technologií
Pedagogové a studenti jsou dvě strany stejné mince. Použité technologie proto prospívají oběma skupinám. Na jedné straně je učitelé používají k usnadnění způsobu, jakým posilují znalosti a dovednosti svých žáků. Pomáhají také stimulovat a obohatit učení studentů. Na druhou stranu tyto nástroje umožňují studentům zlepšit své zkušenosti a usnadnit vstřebávání znalostí.
Mezi další výhody, které lze uvést, patří:
- Větší spolupráce: Na jedné straně místní nebo cloudové výpočetní systémy pomáhají usnadnit sanaci. To je jedna z hlavních nevýhod v řízení času pedagogů. Na druhou stranu tyto služby umožňují studentům pracovat jako tým, aniž by museli být osobně.
- Úspora nákladůZ dlouhodobého hlediska proto mají nové technologie tendenci snižovat náklady na výukové materiály. Například využití cloudu pro ukládání dat, dokonce i zlepšení zabezpečení. Podobně je batoh studentů odlehčený tím, že vyžaduje méně nástrojů.
- Lepší a širší šíření obsahu: To umožňuje, aby byl obsah dostupný 24 hodin denně, 7 dní v týdnu. Například s předem zaznamenanými třídami.
- Personalizované vzdělávání: S větší dostupností mohou studenti vypracovat konkrétní plány. V tomto smyslu se mladí lidé zaměřují na své zájmy a snižuje se standardizace vzdělávacího systému. Technologie navíc umožňuje hodnocení pokroku studentů a pokračování v identifikaci jejich schopností.
- Více pozornosti: Používání her nebo jiného dynamického obsahu udržuje studenty soustředěné na jejich aktivity. Podobně podporuje interakci mezi větším počtem lidí a snižuje fyzická omezení. To rovněž umožňuje učitelům lepší kontrolu nad třídou a zahrnutí rodičů do vzdělávacího procesu svých dětí.
Problémy, které je třeba vyřešit, jsou generovány vzdělávací technologií
Některé z problémů, které je třeba řešit v důsledku používání nových technologií ve vzdělávání, jsou následující:
- Přizpůsobivost: Technologické změny mají tendenci být rychlejší než kapacita, kterou může oblast přizpůsobit. Hlavně to nutí dospělé, aby vyvinuli značné tréninkové úsilí. Podobně jsou nutné testy k vyhodnocení jejich fungování bez poškození struktury institucí a zákonů, které je řídí.
- Falešné informace: Velké množství dostupných informací představuje výzvu pro studenty, zejména pokud jde o oddělení pravdy od nepravdy. Je paradoxní, že s více informacemi se také zvyšuje dezinformace.
- Zpoždění vzdělávacích systémů: Rozdíl v kvalitě mezi vzdělávacími systémy s nejméně ve srovnání se systémy s největšími zdroji se zvětšuje. Z relativního hlediska jsou tedy ti, kteří mají méně zdrojů, alespoň z krátkodobého hlediska méně efektivní.
