Vzdělávání v oblasti digitálních dovedností je výcvik talentů budoucnosti. Nejdigitálnější generace je stále ve třídě, a tam začíná skutečná digitální transformace, o které se tolik mluví. Jak se představujete TIC ve třídách? Co technologie přispívá ke vzdělávání?
IPady, elektronické knihy, digitální obrazovky … jsou již v mnoha školách běžnou záležitostí. Existuje stále více technologických zdrojů, které usnadňují výuku. Jejich maximální využití však závisí na jejich správném použití. Nesmíme zapomenout na skutečnost, že technologie je dalším prostředkem výcviku; Jeho cílem musí být vždy rozvoj učení nových znalostí a dovedností, nikoli pouhá zábava.
Školení a informování pedagogů a učitelů je prioritním úkolem digitální transformace tříd. Osvědčené postupy technologií ve vzdělávání jsou poznamenány učiteli, kteří rozhodují o jejich použití, jakým způsobem a za jakým účelem budou použity. Učitelé musí neustále recyklovat své technické znalosti a dovednosti, pokud mají dostát tomu, co pro ně nový způsob výuky přináší.
Nová generace se zrodila v digitálním věku, „s mobilem pod paží“
Mnoho studentů si již s mobilními zařízeními vede lépe než jejich učitelé. Absorpční kapacita při používání nových nástrojů ICT je pro ně mnohem jednodušší a intuitivnější než pro mnoho učitelů jiné generace. Proto je důležité vědět, jak tyto schopnosti nasměrovat a podporovat kreativního ducha.
Co technologie přispívá ke vzdělávání?
- Usnadňuje komunikaci mezi studenty, učiteli a rodiči. Existují virtuální kampusy jako Moodle nahrávat dokumenty, chatovat s ostatními kolegy a učiteli … Virtuální učebna přístupná odkudkoli a kdykoli. Podporuje týmovou práci, podporuje debaty, výměnu názorů … A neomezuje se pouze na čas ve třídě.
Rodiče mohou také rychleji získat informace o vzdělání svého dítěte; známky, docházka do třídy, komentáře od vašich učitelů nebo si ponechejte virtuální doučování s nimi. Ve většině rodin rodiče pracují a mají stále méně času chodit do školy na rozhovor s opatrovníky svých dětí. S novými aplikacemi je to velmi jednoduché.
- Umožňuje přístup k multimediálnímu obsahu, jehož konzumace je mnohem hbitější a zábavnější, stejně jako didaktické. Interaktivní hry pro vzdělávací účely, videonávody … Tato část je obzvláště zajímavá při výuce jazyků.
- Podporuje sebevzdělávání, sebekázeň a podnikatelského ducha. S přístupem na internet kdekoli jsou studenti povzbuzováni, aby pokračovali v učení a inovacích mimo učebnu, sami a s dostupnými zdroji. Tento trend je zásadní pro dobu, ve které se nacházíme, a připravuje je na jejich profesionální budoucnost.
- Objevte motivaci studentů a nasměrujte jejich potenciál. S novými počítačovými aplikacemi lze zjistit skrytý talent mnoha dětí. Když je dítě motivováno, zvyšuje jeho schopnost učení, probouzí jeho zvědavost, kreativitu a směřuje jeho schopnosti k tomu, v čem je opravdu dobré.
Není to tak, že všichni studenti mají dobré známky a vysokou intelektuální úroveň, ale že jsou opravdu dobří v tom, co dělají.
Každý je v něčem dobrý a jeho dovednosti jsou v něčem dobré. Musíte jen objevit své skutečné povolání a nasměrovat své úsilí k dosažení svých cílů.
- Učí se dovednosti v oblasti ICT: Použití jednoho nebo druhého počítače přístroj, internet, vyhledávače … Jdeme ještě o krok dále; Existují projekty, které učí nejmenší jednoduché programovací jazyky nebo použití elektroniky, robotiky a 3D technologií, stejně jako jejich aplikace v projektech z reálného života. Zde vám ukážeme 5 technologií, které znamenají revoluci ve vzdělávání.
Nedávejte jim ryby, naučte je ryby; nedávej jim robota, nauč je je vytvářet. Alberto Valero, ředitel vzdělávání v BQ.
Jsme spotřebitelé technologie, ale nevíme, jak funguje nebo jak je vytvořena. Profese budoucnosti jsou samozřejmě spojeny s technologií a robotikou. Velkou výhodou je přiblížit tento svět těm nejmenším a využít jejich schopnosti učit se a začít vědět, jak jej rozvíjet.
- Naučte se učit. Tímto heslem máme na mysli, že dnes žijeme v době, ve které se musíme vědět odnaučit a recyklovat znalosti průběžně s rozvojem technologií a výzkumu. Je důležitější mít schopnost učit se a analyzovat než velkou baterii uchovávaných znalostí. Čelíme „infoxikaci“, tedy existenci mnoha informací. Musíme vědět, jak zjistit, jaké informace nás zajímají, segmentovat a vědět, jak používat správné nástroje.
Technologie je tu, aby zůstala a způsobila revoluci ve společnosti. Je nezbytné, aby mladí lidé rozuměli technologii a používali ji co nejchytřejším a nejinteligentnějším způsobem. Z tohoto důvodu musí být přítomen ve třídě a být součástí života těchto mladých talentů budoucnosti a jejich pedagogů. Nyní je na institucích, aby pokračovaly v podpoře této revoluce.