Vzdělávací robotika je odvětví robotiky aplikované na vzdělávací sektor, které podporuje abstraktní učení a komplexní koncepty.
Jinými slovy, vzdělávací robotika se snaží prostřednictvím metodiky založené na základních robotických principech interdisciplinárním způsobem podporovat kreativitu, využití matematiky a technologie.
Vznik a vývoj vzdělávací robotiky
Obecně se tento koncept připisuje většinou počátkem roku 2000, kdy MIT (Massachusetts Institute of Technology) a hračkářská společnost LEGO, zahájit vzdělávací projekt založený na technologii, dílcích LEGO a programovací jazyk zaměřený na cenově dostupné učení pro děti.
Později tentokrát pouze MIT vyvinula programovací jazyk zaměřený na učení programování od útlého věku. Jeho jméno bylo Poškrábat a jeho nejnovější verze pochází z roku 2018.
Robotika i programování jsou předměty, které stále více prosazují své začlenění do vzdělávacího světa. To proto, že jsou to profesionálové, kteří jsou stále více žádaní.
Některá z těchto profesí se nazývají „STEM“, tj. Věda, technologie, inženýrství a matematika.
Výhody a nevýhody výukové robotiky
Se vzdělávací robotikou je spojeno několik výhod, ale pokud vyjmenujeme jen ty hlavní, uvědomíme si, že je to nutné nejen pro budoucnost, ale pro vzdělávací oblast jako skutečný závan čerstvého vzduchu:
- Gamifikace jako hlavní strategie. Umožňuje nám učit se simulací hry.
- Využití a kombinace oborů, jako je matematika a technologie. To je klíčové, protože obě disciplíny se kvůli své složitosti často zapírají. Kombinace obou je navíc ještě efektivnější.
- Okamžitá praktičnost. Učíte se tím, že budete dělat, nejen číst.
- Předchůdce vyšších studií. Od raného věku se učí, že technologie a matematika jsou logické předměty. Jako možnost pro budoucnost je více než možné, že stigmatizace nemožné nebo velmi složité disciplíny ze strany populace se nakonec rozplyne.
Je třeba poznamenat, že implementace vzdělávací robotiky má více výhod, ale právě tyto 4 jsou hlavní důvody, proč ji zohlednit do budoucna.
Existují však i potenciální nevýhody vzdělávací robotiky:
- Nadměrná automatizace. Automatizace je dobrá, ale myšlení, že všechno může nebo by mělo být automatizováno, by mohlo vést k neúplným nebo nesprávně provedeným úkolům.
- Nejsou dokonalí. Stejně jako všechno ostatní, i roboti nabízejí velké výhody, ale musíme uniknout vizi, která nám říká, že nikdy neselhávají. Roboti mohou selhat a nejdůležitější je úsudek člověka.